情報デザイン

LT：天野由貴／高校の情報デザイン〜経緯と課題

2022年度から高校の必修科目「情報Ⅰ」に情報デザインの単元が加わりました。しかし授業実践の論文を分析すると、情報デザインの本来の目的である「コミュニケーション」への言及がほとんど見られません。「作ってみた」で終わらせない教育をどう広げるかを論じます。

コロナ禍では4人に3人がデマに触れたといいます。正しい情報が届くべき人に届かないのはなぜか。JX通信社が実践してきたSNS向け情報デザインの鉄則と、「理解した人数 × 理解の深さ」を最大化するという考え方を紹介します。